在中国传统文化中，“圣人”指的是知行完备，至善之人，是有限世界中无限存在得道之人劝学朱熹。也就是说才与德集于一身，为后人有做到常人不能做到的丰功伟绩，谓之“圣人”。
朱熹是何人？朱熹是北宋程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。是宋朝著名的思想家、理学家、哲学家、教育家、诗人，是闽学派代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。
朱熹如何成为“圣人”？朱熹的理学教育思想对元、明、清三朝影响非常大，是三朝赫赫有名的官方理论哲学，与孔子可以相提并论，为中国文化教育做出了卓越的贡献。
一，理学。朱熹在宋朝学术上造诣很深，理学在当时又称之为道学，是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说。他撰写的《周易本义》列河洛、先天图于卷首，又与弟子编撰了《易学启蒙》诠释了河洛之学，建立了庞大的理学体系。
二，哲学。朱熹的哲学理论是从二程那里按部就班过来的，然后吸取了周敦颐的太极说、张载的气本论以及佛教、道教的思想形成的。表现为“理气论”、“动静观”、“人性论”等。
三，教育。朱熹的教育思想博大精深，他论述了“小学”和“大学”教育，还有“朱子读书法”，并提出了两者不同的教育内容、任务和方法。还精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养出了很多人才。
当然朱熹的丰功伟绩远远不止这些，他一生热爱教育事业，孜孜不倦地授徒讲学。他懂天文，晓地理教育学子怎么应用到科学理论上；他重建了书院为学子有个更好的学习环境做出了巨大的贡献；他善于作诗，他的诗作《忆秦娥》、《春日》和《观书有感》等无不影响着一代又一代人。
总的来说，朱熹学术渊博，一生著述极丰，是中国历史上著作最多的儒学者之一。教化育人、才德全尽、至善至美，功德无量。因此，后人称之为“圣人”。
NeWS.KemaowaNg。oRG。Cn最后赋上朱熹的一首劝学诗：
《偶成》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
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朱熹劝学诗后两句是写什么的
这是后两句的意思：没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
少年易学老难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
大意是：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
[注释]
1、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
2、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
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