没有适合三岁孩子的思维导图三年级上英语思维导图！
因为“超前超纲”了，三岁孩子的综合智能认知能力还到不了成人常说的“思维导图”这个阶段。
nEwS.keMAoWANG.orG。Cn绘制思维导图过程，其实就是一个“抽象逻辑思维”思考并付诸书面绘画创作过程，三岁小朋友的思维能力、文字识别、书写能力等肯定达不到这个要求。作为父母倒是可以自己先学习，日常陪伴的过程中也可以重点开启孩子的“思维”。
小孩子的学习过程不是被灌输知识，而是应该从“启发思维”入手，让孩子自己在游戏、生活中动作中进行思考（动作思维）、琢磨出来的，它可以通过游戏、互动，让孩子从具体的事物中（具体形象思维），抽出逻辑思维，建立起对应各种因果关系的理解。
儿童思维发展，其实是儿童在个体认知发展过程中的一个方面，即儿童个体从“直觉行动思维”向“具体形象思维”再到”抽象逻辑思维”的一个发展过程。家长们不能错过儿童思维训练最佳时期，机会短暂，错过将影响孩子一生。
如何制作三年级英语下册第三课思维导图
课件片头的制作第一步:新建文件启动authorware 7。0简体中文汉化版，首先会弹出新建项目对话框，单击其上的“不选”按钮新建一个空白的文件，然后单击工具栏上的“保存”按钮(左起第三个图标)，在打开的对话框中将当前文件保存为unit10。
a7p。接着设置一下课件的场景大小，单击菜单“修改→文件→属性”命令，在主界面下方打开属性面板，将其中的“大小”设置为“640×480(vga,mac13)”，选中“选项”中的“标题栏”及“屏幕居中”两项，并清除掉其他的复选项。第二步:建立背景从图标工具箱中拖放一个显示图标(左侧第一个图标)到流程线上，将默认的图标名改为“背景”。
双击它打开演示窗口，然后单击工具栏上的“导入”按钮(左起第四个按钮)，导入准备好的背景素材图片(本例为“背景。bmp”)。第三步:主角登场这一步骤要让本课件中的主角──看病的小男孩及医生陆续登场。拖放一个显示图标到流程线上，命名为“小人”。双击它打开演示窗口，单击工具栏上“导入”按钮导入一个小孩的图像(本例为“小人。
bmp”)，并拖放到适当的位置。接着，单击菜单“修改→图标→属性”命令，然后在下方的属性面板中单击“特效”右侧的“…”按钮，在弹出窗口中选择“内部→从左往右”，再在下方输入相应的时间周期和平滑度(见图1)。这样，这个小孩的图片就不会突然出现，而是从左往右动态显示出来。
以同样的方法再在流程线上放一个显示图标，命名为“医生”，并导入医生图像(本例为“医生。bmp”)。将其“特效”设置为“内部→逐次涂层方式”，并进行相应设置，使医生图像慢慢地显示出来，这样较有层次感，也能吸引学生的注意。
